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案例分析|模仿發音,爲有意識發音邁出第一步!

案例分析|模仿發音,爲有意識發音邁出第一步!

發布日期:2019-08-29 作者: 點擊:

有很多家長都會有這樣的疑問,我的孩子好像自己能發挺多音,但是讓他有意識的去說一些東西就不會了,這是爲什麽呢。首先家長要清楚一個概念,那就是:什麽是有意識發音。模仿發音是有意識發音的第一步。

幼兒基本情況

男孩,2歲11個月。無語言,動作模仿特別好,口唇模仿較差,有口型,但沒有音。不明白老師讓發音這一行爲。剛開始幼兒的強化幾乎沒有,喜歡吃的東西較少。很難找到有效強化物。

解決問題措施

明白模仿的意義

这个孩子特别喜欢模仿手指谣,偶尔能做几个口唇模仿。但单独进行口唇模仿时就特别排斥。针对这种情况,我就把他所有会的模仿放在一起,让他明白模仿的意義。从他喜欢的手指谣入手,把口唇模仿加入到手指谣里,做一下手指谣然后就引到嘴巴上做开口闭口练习唇部力量有利于发“爸爸”的音,然后再做一下手指谣再引到嘴巴上做打哇哇有利于发“啊”的音,然后再做几下手指谣再引到嘴巴上做伸收舌练习舌头的灵活性。就是运用把口唇模仿加入到手指谣里的方法2个月内可以模仿开口闭口,伸收舌,舔绕唇,弹响舌,打哇哇。(但都是光有嘴型没有一点声音)对口唇模仿不是那么排斥,而且能逐渐明白模仿的意義。

增加氣息練習,並將無意識音轉變成有意識音

因爲孩子的氣息不足,聲帶産生不了振動,所以導致孩子光有嘴型卻發不出聲。從氣息入手,練習吹氣使孩子氣息逐漸延長,從而導致聲帶振動發出聲音。從光有嘴型的撅嘴,到用吹紙條,吹小球,吹泡泡的遊戲,讓他被動呼吸,增強氣息長度,從而發出“u的音。”找孩子喜歡的玩具多逗他笑,哭和笑都是鍛煉氣息的方式。多跟孩子做追逐遊戲,可以將抱抱作爲強化物。再一個回合我試著輕輕的出了聲音“u”,激動的是幼兒也能微弱的出一點氣趕緊再一次強化他,幾個回合之後,孩子的氣息明顯長了。在學習發音的時候我們玩了一個快慢遊戲。這個遊戲是我無意發現可以讓他提高音量而且氣息也長。就是當我發出快的指令時,我和孩子同時快速踏腳,邊踏腳邊“a”,腳不停a也不停而且聲音還特別大。逐漸的我一張嘴孩子就可以和我一起模仿發“a”的音,從無意識音變成了有意識音。

拓展強化物並和發音練習相結合

一直在尋找這個孩子的強化物,媽媽說他喜歡吃的東西特別少,所以食物強化基本沒有。之前給他玩玩具也是可有可無。拿走那就再換一個,有一天,經過二樓教室的時候,教室裏的玩具他沒見過,就表現的特別興奮特別想要。從這之後我發現他對第一次見的玩具特別喜歡,尤其是小汽車。我給他把小汽車放在大積木上然後讓小汽車滑下來,邊滑邊發“u的音。因爲“u””是孩子無意識音裏發的最多的音,也是孩子比較容易發出來的音。配合上關于小火車的手指謠,並模擬小火車的聲音“u”,增加孩子對發音的興趣。有了小火車這個強化物後孩子的配合度很快就建立起來了,發音也就沒那麽難了。

開發新的音

经过前面的铺垫,幼儿学会了口唇模仿打哇哇,又从打哇哇学会了发长长的“en”最后发“妈”的音。这是最让我激动的,之后幼儿又出了“Y  ya  u   ba”的音。

幹預結果

经过不到三个月的练习,宝贝现在口唇模仿意识建立起来了而且还学会了很多口唇模仿,还出了语言,学会发“啊  妈  阿姨  乌  爸”等音。真是不小的进步呢。

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